L’effet de la pandémie de covid-19 est largement connu dans le monde entier aujourd’hui. Dans le monde de l’éducation. Les universités ont dû s’adapter rapidement à covid-19 en changeant leur mode d’enseignement des cours qui était physique à un modèle qui prend en compte l’apprentissage à distance. Avec l’impact de covid-19 encore visible aujourd’hui, les ACE de NET-WATER ont décidé de renforcer leur capacité à fournir des cours suivant un modèle d’apprentissage mixte avec des classes en ligne et physiques.

Cette étude est menée par la Disctance learning de l’Université des Sciences et Technologies Kwame N’krumah qui a une grande expérience de l’apprentissage à distance et en ligne.

Les objectifs de l’étude sont les suivants :

  1. Identifier les problèmes rencontrés par les CEA de RES-EAU lors de la pandémie de Covid-19 pour assurer la continuité des activités d’enseignement et de recherche ;
  2. Réaliser un diagnostic des ressources et équipements informatiques, des plateformes de la technologie numérique et la connectivité disponibles pour chaque Centre d’Excellence Africain pour l’enseignement, la recherche et le travail à distance ;
  3. Identifier les forces et faiblesses des enseignants-chercheurs et du personnel de recherche un soutien dédié à l’enseignement et à la recherche à distance ;
  4. Identifier les besoins de renforcement des capacités des enseignants-chercheurs et des personnels de soutien dans le domaine de l’éducation numérique ;
  5. Identifier les bonnes pratiques liées à l’utilisation de la science et de la technologie numérique dans la recherche et l’enseignement supérieur au CEA ;
  6. Identifier les formations à distance proposées par le CEA et les formations qu’ils Envisagent d’offrir à distance ;
  7. Cartographier les acteurs et partenaires clés impliquées dans le domaine de numérique éducatif et scientifique ;
  8. Élaborer un plan de renforcement et de développement numérique dans chacun des CEA du RES-EAU comprenant la stratégie, les plans d’actions, les budgets, les sources de financements et possibilités de mutualisation inter-CEA.

Cette étude devrait permettre à chaque CEA de formuler un plan de renforcement des capacités pour l’enseignement mixte.

Faissal Ouedraogo, 2IE, Coordinateur du réseau RES’EAU
Christopher Addo, Assistant registraire, Kwame Nkrumah University of Science and Technology 
Prof Harouna Karambiri, Directeur du CEA 2iE 
Dr. Albert Amoah Saah, Expert en éducation digitale, Kwame Nkrumah University of Science and Technology

Le RES-EAU en partenariat avec Bond’Innov est en cours de réalisation d’une étude pour l’intensification des collaborations entre les CEAs et le secteur socio-économique.

Cette étude a pour objectifs : 

  1. Identifier et cartographier les acteurs socio-économiques potentiels collaborateurs des CEA du RES-EAU dans chacun des pays et dans la sous-région ;
  2. Déterminer les axes de collaborations potentiels entre le RES-EAU et les différents acteurs identifiés ;
  3. Mettre en place des mécanismes de facilitation de la collaboration entre le RES-EAU et les acteurs identifiés
  4. Proposer les termes de référence du premier atelier/cadre de concertation entre les membres du RES-EAU et les acteurs socio-économiques

Cette étude devrait assurer au RES-EAU une augmentation des collaborations avec le secteur socio-économique sur les enjeux clés de la gestion durable de ressources en eau.


Pour en savoir plus sur Bon’Innov : https://bondinnov.com